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国歌法周天公听会

“从幼儿园到小学再到中学,他们的学生都要面向国旗,以及国旗代表的美利坚合众国宣誓,”他指出,美国的螺旋式爱国主义教育的渗透非常行之有效,不仅如此,美国学生还被要求在特定时间通过宪法测试,考核学生对美国历史的了解。

文章最后称,现时本港「爱国正气」在加速培育,国家观念亦正在增强。

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公司:不便回应

28日,香港特区立法会政制事务委员就《国歌法》本地立法工作举行公听会。虽然现场有反对派蓄意捣乱,甚至叫嚣“我们都是中国人”这句话比粗口还难听,但他们的恶意诋毁却遭到压倒性的反制。当天共有158名公众人士及团体代表出席,接近八成市民支持政府尽快就《国歌法》立法。

旺角劳工子弟学校校长黄晶榕指出,年轻一代受香港特有的历史与政治环境影响,认为教育工作者更需要放下政治成见,引导学生认识祖国。香港风采中学校长何汉权则指出,回归后推动国民教育受到挫伤,实在有负一国两制的美意,又称无知者无情,指梁颂恆、游蕙祯公然辱国就是活生生恶例。

香港资讯科技联会则认为立法是理所应当。该会指出,根据《公民权利与政治权利国际公约》,基于保障公共秩序的需要,可以对《基本法》中表达自由的权利加以必要的限制;终审法院亦在「国旗案」中确认了这限制合宪。他们认为「保护二次创作或表达自由而反对国歌法」,只是藉口。

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叶刘指按掣易﹕他们是否低能?

「键盘战线」在意见书中批评,国歌法禁止市民在公众场合以国歌作二次创作,是扼杀港人创作与言论自由。他们又认为政府现有文件中,未有界定由谁执法,「公众地方」的定义亦不清晰。

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政府计划于立法会暑假休会前,提交《国歌法》条例草案作首读,立法会政制事务委员会将于周六举行特别会议,听取公众意见。立法会秘书处指,报名期限前,收到281名团体代表或个别人士报名出席,委员会将于下月5日再开特别会议。

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教协已报名派人出席周六的公听会,其提交的意见书表示,已有指引教学生唱国歌及教授国歌历史,毋须以立法方式规管中小学教国歌,并要求政府做公众谘询;团体「键盘战线」则忧虑,立法会扼杀港人创作与言论自由。

他强调,《国歌法》立法显示了宪制层面上我们更加重视国歌教育,这对教育工作者而言也是好事。

教育工作者联会黄楚标学校校长黄锦良则指出,各国人们向自己国家的国旗和国歌表达敬意与情感,都是人之常情,「香港在中小学升国旗唱国歌,天经地义」。他认为,加上学校作为推动德育及国民教育最重要的场所,「如果连学校都不做,还可以在什麽地方推动」。

周六的公听会时间为上午9时至下午6时45分,分4节,届时会有政府代表出席。截至昨日,立法会收到23份出席团体或个人提交的意见书。

其中,自称“90后中学老师”穆家骏的“正义之声”更是受到热捧。

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穆家骏直言,其实将逻辑反过来看,《国歌法》本地立法之后,中小学只是实施现有体制,新增工作既不多也不繁复。既然如此,为何不立法呢?

立法会政制事务委员会日前就《国歌法》本地立法举行公听会。《人民日报》海外版刊出一篇题为〈香港学校:大声说出爱国爱港〉的报道,引述将军澳香岛中学校长邓飞称,全港逾10间的传统爱国学校从数量看属于凤毛麟角,但发挥的作用不可小觑。报道又引述天水围香岛中学一名学生表示,「国歌声起,一种感动从广阔的空间一直延伸至小小的心房,时间彷彿停止了。国旗在空中飘扬,是她孕育了我们。」

大埔区家长教师会联会在意见书指出,支持国歌纳入中小学教育,又认为中国人懂唱国歌和认识国歌历史背景,是应有之义,不过香港与内地的制度及实际环境有差异,立法明文要求制定国歌课程内容,未必适合本港情况。他们质疑,强制将国歌教育纳入中小学课程,会否开法律规範课程的先例,仍有讨论空间,建议当局从教育政策层面着手,制定清晰及具弹性的执行指引,让学校跟从。

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